Equipo Programa Presencia

Equipo transdisciplinario de especialistas en el campo del desarrollo emocional, educación y neurociencias cognitivas, con la asesoría de expertos internacionales.

Elena Duro

Elena Duro

Directora Ejecutiva

Profesora en Cs. de la Educación,UNLP; posgrado en Metodología de la Investigación CICE Di Tella; cursos Equity, Quality and Leadership in Education Harvard University, Socio - Economic Policies for Child Rights whit Equity, Economic Research Foundation; Strategic Choises for Education Reforms Washington DC, The World Bank Institute; Master en Dirección de Instituciones Internacionales; Curso Regional sobre Planificación y Formulación de Políticas Educativas IIPE UNESCO. Fue Directora Provincial de Planeamiento en la Dirección General de Cultura y Educación de la Prov. de Buenos Aires; Especialista de Educación Unicef Argentina (2000-2015); Secretaria de Evaluación Educativa en Ministerio de Educación de la Nación Actualmente se dedica a la actividad académica y asesora gobiernos e instituciones. Experiencia en funciones ejecutivas en organismos internacionales y de gobierno relacionados con el diseño e implementación de programas socioeducativos, planificación, monitoreo y evaluación en el campo de políticas públicas. Autora de numerosas publicaciones.

Dra. Lorena Llobenes

Dra. Lorena Llobenes

Médica de la UBA. Fue docente de la Cátedra de Neurofisiología de la Facultad de Medicina, UBA. Realizó la residencia de pediatría en el hospital de niños Ricardo Gutierrez y el postgrado de Neurología Infantil en la Universidad de Buenos Aires. Estudió Medicina Ayurveda en la Universidad Maimónides en la Argentina y en la Universidad Dev Sanskriti en India. Estudió prácticas contemplativas en Argentina y en el exterior. Es instructora certificada de Mindfulness para niños y adolescentes del método “La Atención Funciona”, AMT (Academy for Mindfulness Teaching) de Eline Snel, Holanda. Es miembro del Global Association for Interpersonal Neurobiology Studies (www.mindgains.com). Fundadora de Motivación Compasiva que trabaja en colaboración con “The compassionate mind foundation”, Inglaterra. También es miembro del capítulo de mindfulness de la Asociación de Psiquiatras Argentinos y de Foro Mindfulness. Actualmente profundiza sus estudios en Neurociencias Contemplativas.

Marina Lisenberg

Marina Lisenberg

Psicóloga (UBA) y posgrado en Terapia Familiar Sistemica (AAMFT). Coach certificada LLC. Coordinadora de Grupos en Escuela deTrabajo Corporal. Instructora Senior de Mindfulness, MBSR Center for Mindfulness, USA. Miembro de MiEN (Mindfulness in Education Network) y de Mindful Iniciative UK. Docente de posgrado en Universidad Favaloro y Maimónides. Directora Académica de Diplomado en Mindfulness en Universidad de Belgrano. Fundadora de Attentia (2007), Disertante y facilitadora de talleres y programas en ámbitos de salud, educación y organizacionales. Trabajó 15 años en salud pública y en red de consultorías de la UBA y 10 años en programas psicoeducativos corporativos. Autora de “El secreto de Emilia”, mindfulness para niños y de “Atención Plena para niños y adolescentes, mindfulness en crianza, salud y educación”, destinado a adultos, ambos editados por PRH.

Natali Gumiy

Natali Gumiy

Licenciada en Psicología, con orientación clínica y formada en terapias de tercera generación. Especializada en Mindfulness y Terapia Centrada en la Compasión. Miembro Fundadora de Motivación compasiva, proyecto que promueve este enfoque psicoterapéutico en Argentina a través de programas de formación en (CFT) Terapia Centrada en la Compasión y (CMT) El Entrenamiento Compasivo de la mente. Miembro del Compassionate Mind Fundation, UK. Comprometida con una práctica personal contemplativa y de indagación continua a través de la participación en varios retiros de indagación meditativa, vipassana , entre otros.

Nora Lima

Nora Lima

Es docente y licenciada en Ciencias de la Educación con especialidad en Tecnología Educativa. A lo largo de su trayectoria profesional ha incursionado en el área de Comunicación Social y de la Psicología Cognitiva. Realizó un máster en Psicología Positiva Aplicada, Universitat Jaume I, España. En los últimos años focalizó su trabajo en la Gestión institucional, haciendo hincapié en la promoción del bienestar y climas saludables para los aprendizajes. Actualmente coordina la formación de equipos de conducción y equipos de supervisión del sistema educativo de la Ciudad de Buenos Aires en la Dirección General Escuela de Maestros. También se desempeña como consultora, disertante y tallerista en diferentes espacios de capacitación en el interior del país.

Delfina Terrado

Delfina Terrado

Licenciada en Psicología, Universidad de Belgrano. Trabajó como voluntaria en Ghana, África, en donde creó un programa de resiliencia para niños 2012. Realizó una Maestría en Psicología Positiva Aplicada, University of East London. Se entrenó como facilitadora del Penn Resiliency, programa para niños y adolescentes creado por Dr. Martin Seligman (UPenn). Fue responsable de contenido del programa Clima Escolar y Educación Emocional para 2000 escuelas públicas de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Se especializó a partir de una Maestría en Filosofía de Innovación Social en Alanus University (Alemania) en regenerar el tejido social del sistema educativo. Hoy, es representante global de International Positive Education Network (IPEN) y Directora Argentina de CELAPPA.


ASESORES

Patricia A. Jennings

Patricia A. Jennings

Asesora Internacional (EEUU)

Investigadora en Bienestar Docente, Atención Plena y Aprendizaje Socioemocional. MEd, PhD, es profesora asociada de Educación en la Universidad de Virginia, líder reconocida internacionalmente en el campo de la atención plena en educación. Sus investigaciones actuales se centran en aproximaciones basadas en atención plena que mejoran el contexto social y emocional en las aulas, y maximizan el aprendizaje de los estudiantes.

Tania Singer

Tania Singer

Asesora Internacional (Alemania)

Profesora en la Humboldt University of Berlin y dirige el Social Neuroscience Lab de la Max Planck Society en Berlin. Sus investigaciones están enfocadas en mecanismos de desarrollo neuronal y hormonal y su impacto en la conducta social humana, en emociones sociales tales como la compasión y la empatía. Es la fundadora e investigadora principal del Proyecto ReSource, uno de los estudios más grandes sobre los efectos del entrenamiento mental y su impacto en la plasticidad del cerebro. Es autora, conferencista, e investigadora de renombre en las áreas mencionadas.

Laboratorio Neurociencia Cognitiva Computacional

Laboratorio Neurociencia Cognitiva Computacional

Institución Aliada para instancias de Investigación y Evaluación en torno al Programa Presencia